幼儿园疫情复课活动方案
〖A〗、制定和完善疫情防控工作方案制度：幼儿园疫情防控应急预案、开园工作方案； 疫情报告制度，幼儿晨午检制度，因病缺勤登记、病因追踪等台账登记制度，复学证明查验制度，幼儿健康管理制度，免疫接种证查验制度，环境卫生检查通报制度，防疫消毒制度，疫情防护健康教育制度。
〖B〗、幼儿园疫情复课方案4 防控工作体系 成立星光幼儿园疫情防控工作领导小组。园长王海红任组长，朱茜茜任副组长，全体教职工及家委会人员为成员。园长为防控工作的第一责任人，全面负责幼儿园疫情防控工作的组织领导、责任分解、任务落实和督促检查。
〖C〗、返校复课时间安排中小学6月1日（周一）：高高二，初初二，小学六年级返校。6月8日（周一）：小学五年级返校；一至三年级做好开学准备，时间另行通知。幼儿园6月8日（周一）起，具备条件的幼儿园可开园，家长自愿决定幼儿是否返园。校外培训机构线下教学恢复时间另行通知。
疫情中的教学效果到底怎么样——复学后学情分析
〖A〗、按理说疫情封闭在家，学习效果会更好些。家长陪伴在孩子身边，学生不外出玩耍，心更加宁静，学习效率会高，家长、学生、老师三位一体，共同面对学习。可是现实中，学习效果很不尽人意，这是怎么回事呢？人是社会化生物，社会化就是由自然人过渡到社会人，在社会中人不断的成长，成熟。
〖B〗、总结与建议海阳市全面复学是疫情防控与教育保障平衡的重要实践，其成功依赖于政府、学校、家庭三方协同。未来需持续关注疫情动态，优化防控措施，同时加强教育质量监测，确保复学后教学成效。家长与学生也应保持理性态度，既重视防护，又避免过度焦虑，共同营造安全、有序的学习环境。
〖C〗、主题班会：通过疫情防控、爱国主义、习惯养成等主题教育，明确返校后的一日常规及防控要求，强化“尊重生命、健康第一”的理念。复学首日课堂与活动教学准备：教师提前规划课程，结合防疫知识调整教学内容，确保教学进度与质量。学生状态：学生们快速适应线下学习，积极参与课堂互动，展现出昂扬的精神面貌。
〖D〗、教材中还有口语交际的内容。复学以后，我们将这部分内容按教学要求组织教学，在口语训练中得到落实。
2022年什么时候复学
〖A〗、南京全市普通高中三年级师生员工于2022年3月24日（星期四）下午返校复学，其他学段年级返校安排将根据疫情防控形势，报经批准后提前公布。高三返校复学时间 具体时间：2022年3月24日（星期四）下午。批准单位：经市疫情防控指挥部批准后实施。适用范围：全市普通高中三年级全体师生员工。
〖B〗、小学四五六年级师生员工：于2022年4月14日（星期四）返校复学。初中三年级、职教高考年级师生员工：2022年3月31日（星期四）返校复学。高中三年级师生员工：2022年3月24日（星期四）下午返校复学。
〖C〗、年4月14日，南京市符合条件的小学六年级师生员工返校复学。返校范围：明确为全市范围内符合疫情防控条件的小学六年级师生员工，其他学段年级的返校安排需根据疫情防控形势另行通知。时间节点：返校日期为4月14日（星期四），具体安排可能涉及分批次、错峰到校等措施以减少人员聚集风险。
〖D〗、上海全市高三高二从2022年6月6日起复学，初三6月13日起复学。中小学其他年级继续居家至学期结束，学校在学期结束前安排一次返校活动。幼儿园托儿所等不安排返园。居家有困难学生可以从6月6日起申请安排到校返园。
市教育局领导开展疫情防控和复学准备专项督导(转)
市教育局领导通过多批次实地督导，全面推进校园疫情防控与复学准备工作，重点检查“十二个到位”落实情况，并针对物资储备、师生管理、教学衔接等环节提出具体要求。督导范围与时间安排自3月10日起，市教育局领导班子成员分赴12个县（市、区）、浙南产业集聚区及43所市局直属学校，开展为期4天的专项督导。
开展调研督导工作3月6日 - 7日，郑东新区党工委委员、智慧岛大数据实验区管委会主任陈平山对河南财政金融学院、河南职业技术学院等4所省属高校及郑州市第47中学等5所市属学校进行疫情防控工作调研督导。
月15日上午，王全周到商丘市第四高级中学检查开学前疫情防控准备工作。参与检查人员：商丘市委常委、宣传部部长王全周，副市长岳爱云、市教体局局长韩涛参与检查，睢阳区委常委、宣传部部长、副区长黄英杰，睢阳区教体局局长刘伟等陪同检查。
疫情后学校心理健康教育可以开展哪些工作?
〖A〗、开展针对性的心理健康教育课程和活动，帮助学生做好心理调适 针对疫情期间学生可能的心理困扰（如过度焦虑、紧张、恐惧、心情低落、挫败感、失眠少觉等）和行为问题（如注意力不集中，作息不规律、长时间玩游戏等）开展心理讲座、心理健康教育课、同伴互助、团体辅导等活动，帮助学生掌握简便有效、容易操作的心理调适方法。
〖B〗、学校要开好心理健康教育课。通过举办“心理专家心理讲座”、手抄报、同伴互助等活动，普及心理健康知识，帮助掌握简便有效、容易操作的心理调适方法，向自制力好、意志坚强的同学学习，促进自我成长。各学科教师要在日常教育教学活动中，关注学生的心理状况，注重对学生进行心理健康教育知识的渗透。
〖C〗、提供心理支持：学校和社区应设立心理咨询室，配备专业心理咨询师，为青少年儿童提供及时的心理支持和干预。开展心理健康教育：将心理健康教育纳入学校课程，通过讲座、活动等形式，帮助学生建立积极的心态，提高应对压力的能力。
〖D〗、培养心育名师：树立榜样，带动整体发展。打造精品课程：提供优质的教学资源。孵化特色项目：形成具有特色的教育模式。开展奖评表彰：激励积极参与和表现优秀的个人与团队。认真对待培训：希望每一位老师认真对待培训，积极参与，深入学习，把所学应用到实际工作中去。
〖E〗、心理健康教育工作共识尚未形成学校侧重的是抓学习，尤其是中学，在全面抓升学率大背景下，心理健康教育的重要性认识，。我为大家整理的2020疫情防控心理健康学校方案资料，提供参考欢迎参阅。 方案一 学校心理健康教育工作的问题分析 心理健康教育工作在学校不是全新的工作领域，很多学校此前也做了大量工作。
〖F〗、成立学校心理健康教育领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，学校专兼职心理老师、行政人员和班主任共同参与、制定学校心理健康工作计划并明确分丅和职责。复学后建立三级预防机制，在心理健康教育、心理辅导和危机干预三个方面协同开展，系统推进。不经历生死，难以真正理解生命的可贵和价值。
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我是杜得乐号的签约作者“老刘”！
希望本篇文章《疫情复学教学计划/疫情防控校园复学教案》能对你有所帮助！
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